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那一刻她多么希望，自己对数学的灵性可以多一点，再多一点。

然而那个时刻，来得实在是太晚，也太过短暂。以至于很快又被长久以来自己的认知压上，给自己长长久久地打了一个数学不好的标签。

对于这些知识本身，在学习的时候，她有没有一些关于本质的快感呢？

她觉得是有的。

就像她因为物理和数学避开了理科，但在不用学物理之后，她还是买了很多关于量子物理的书，只因为单纯的对宇宙的神秘和对自己直觉上不能理解的事而感到好奇。

而在高三陪紫汐买那些书的林菽，在工作之后向紫汐表达自己后悔没有学文，很羡慕他们文科生，在出去遇到每条山川河流的时候，都能知道水流的方向，山川的故事，比他们能看到更多的东西。当时紫汐笑着给林菽说，他们文科生也不学这个，看到一条河流时，她脑中能想起的知识，也忘得差不多。林菽执拗地说：“还是不一样的。”

当时的笑谈，如今看来，也是对学科本质的一种憧憬和向往。

当然，对于考试来讲，这些都太形而上学了。当时在考试中沉浮的高三生，大概很难去顾及和理解这些不必要的好奇和浪漫。

在考试这种形式面前，再多的好奇和浪漫都会被碾压成对分数的认知。

但就是在数学考试迫在眉睫的时刻，紫汐竟不免对自己的学习动机探索了起来。

41.初级难度

老陶把试卷批改完还给紫汐，关心地问她：“月考是什么时间？”

紫汐答：“下周一到周三，数学在周一下午。”

老陶点点头，这不仅是检验紫汐的数学水平，也是检验他补课成果的时候。他鼓励紫汐：“我们知识点打得很牢固，你题目练得也够多，只要不出偏题难题，你是没问题的。如果遇到做不出来的题，就先放着，把大分先抓了，不要钻牛角尖。”

紫汐点点头，她自己的水平自己清楚。考试时不愿抓大放小，是她的软肋。不是不清楚这个道理，而是性格里的不愿放弃。总觉得再多思考一分钟，这道题就可以解决。她的情绪有时候跟不上她的理智，但在考试的时候，往往需要的就是杀伐果断。

老陶又交待了杨柳几句，紫汐埋头收东西。把包收好准备走的时候，老陶又叫住她，嘱咐道：“你对数学是有兴趣的，不要老觉得你自己不行。”

紫汐认真地答了声“好”。老陶的用词很准确，是兴趣，不是天赋。他观测到了紫汐在表面的对数学的畏难情绪之后，在解题时进入心流后的那种自我满足。

高三时的数学，特别是文科数学，再难也不会难过大学时的高等数学。在基础知识理顺之后，紫汐渐渐尝到了些解题的甜头。她很喜欢玩的游戏，是限定在一定难度时把熟练度打到百分百。比如数字一到九的拼图游戏，还有三消类游戏。她喜欢寻找一些规律，然后在适当的难度范围内不断地运用和练习。说起来，这可能是她本来就喜欢考试的原因。

即使没有什么用，这也是她很喜欢的一种游戏体验。

这样说的话，旁人听起来，可能属于学霸的变态。但对紫汐来讲，她确实喜欢有标准答案的考试。在这样的游戏中，规则很单纯，难度也不会随意增减，这是她喜欢且擅长的游戏挑战。一旦掌握了游戏攻略，有些事就会变得有意思起来。

会有这样的想法，也是因为心态与年少的时候大不相同。

她不会有这些知识学来有什么用的质疑，不会有自己是在被逼迫学习的被动，更不会因为别人比她更有天赋而感到打击。每一科的顶端可能只有一个人，但不在顶端的人们，也可以平等地对一门学科感兴趣。她知道人生不是马拉松比赛，而是地图广袤的定向越野。但也正因为这样，她对有跑道标出方向的那截路，反而觉得省心和清晰。

比起进入社会之后的人生，这样目标清晰的人生，只要付出就有正向反馈的人生，真的非常让她留恋。

这大概是她在如此密集的考试安排下，竟然还有些自得其乐的原因。

重新再来一次，她的内心其实有一种自洽。因为已经知道了自己未来人生方向的演变，根本不用去挣扎自己到底是不是书呆子，是不是别人口中的高分低能。她非常喜欢这个能考高分就能获得尊重的初级难度的世界。

谁会不喜欢游戏规则的制定有利于自己的世界呢？

十七岁的时候，自己大概也处于这样的意气风发之中。而此时的她，在小心翼翼应对考试时，更加体会到，这是一段季节限定的日子。

这种珍惜游戏体验的心态，在她对数学考试浓重的担忧中，仍然被老陶发掘了出来。

看着一旁的杨柳，紫汐觉得，自己这个发小的帮助，委实靠谱。

有的人看上去争强好胜又自负，性格好像很难相处，但其实在心性上更单纯一些；有的人看上去亲近体贴善解人意，但却弯弯绕绕算计颇深。

“葛茵有问你我们补课的事吗？”紫汐想起来，问杨柳。

杨柳很快回答：“她有打听我们怎么又玩在一块了。”

紫汐问：“你怎么说的？”

杨柳说：“我说我们本来就玩在一块的，问她这样讲是什么意思，她就不说话了。”

紫汐差点笑出来，也就是杨柳能这样克制葛茵，怪不得葛茵一直要拉紫汐站在一边。杨柳这人，有种能把黑白颠倒的嘴硬，只要自己不输，并不会管别人尴不尴尬。

初中的时候，她们有一次比各自学校的大小，按占地面积，杨柳他们学校最小。这本来没什么，因为他们学校在市中心区，寸土寸金，而且杨柳的初中学校比紫汐和葛茵的排名靠前。学校大小这种比较，其实对评判学校高下没有用，只是她们觉得有意思的一个比较。

但就连这一点，杨柳也一定要赢，掷地有声地说了一句：“我们不是操场小，而是教学楼太大了！”

这个例子被葛茵每每用来证明杨柳的好胜心和自负有多严重，此时紫汐想起来，只觉得可爱又好笑。

紫汐抿起嘴，藏起自己因为回忆而起的笑意，对杨柳说：“嗯，就这样回她吧。”

杨柳问：“你还想去找她玩吗？要是你的话，她可能会问到底。”

紫汐摇摇头：“不了，最近太忙。”

得到紫汐的回答，杨柳才放心。紫汐这边，因为想起前一晚打开电脑之后的收获，不免陷入沉思。

如果这一次，她绝不在葛茵面前提起季晨，那他们还会相识吗？

前一晚，紫汐在电脑里打开了自己各种社交工具。除了 QQ 和邮箱这种比较常见的，她那时的聊天消遣还有聊天室和论坛。紫汐和季晨，是在一个文学论坛里互相眼熟 ID，然后在主题聊天室里熟起来的朋友。那个论坛里，有不少他们本地学校的人，紫汐也没有特别约过聊天的时间，只是她上网的时间很固定，每次进去时都在的人，就慢慢熟起来。再加上她喜欢发贴，在论坛上也算是个小名人，渐渐也有了些眼熟的顶贴者。

最初紫汐并不知道季晨就是她同学，只是知道都是同一个城市的人，都是高中生，觉得十分聊得来。后来抢卷事件之后，她连日记都不写了，自然也从论坛淡出。季晨私聊她问原因，想着和不认识的网友没有什么不能说的，紫汐全盘托出，连齐默的行为也一并讲了。奈何紫汐被抢卷的事件，在年级上实在太出名，季晨稍稍一推论，紫汐就掉了马甲。

马甲一掉，除了知道对方是同学的兴奋之外，也不是没有尴尬。两人作为陌生人的树洞，彼此还是知道对方不少算不得秘密的秘密。

比如齐默。

紫汐从来没有给现实生活中的同学讲过的齐默，季晨知晓得完全。

42.树洞角色

季晨在紫汐的高三，扮演了一个树洞的角色。

有些时候，紫汐有些感激，他们虽然是同班同学但现实中不太相熟的这个事实。所以即使在真实身份暴露之后，仍然可以和以前一样聊一些不会和同学讲的话题。

高三的时候，紫汐沉迷古龙。比起金庸的大部头，古龙那种短平快的恣意风流在高三这一年给她营造出了一个躲避的空间，而季晨恰巧也是古龙的爱好者。她和季晨的友谊，有些古早时期笔友的感觉。他们聊古龙，聊兴趣，聊爱好，聊看的闲书，聊人际关系中感到的孤独和困惑，聊紫汐不敢给同学展示的高敏脆弱的那一面。

二十五岁的紫汐回想起来，已经不记得，为什么十七岁的自己，有那样多深刻敏感的孤独。毕业很久之后，高三的同学描述中，紫汐甜美而淡定，做事永远不紧不慢，上课时像是在发呆，发呆时又像是在听课，但最后不知怎么就考得那么好。

紫汐听了，自己都笑，同学描述的这个形象，就是她最羡慕的那种人。好像在这